PRIORYTET IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszania różnic w jakości usług edukacyjnych

Projekt systemowy „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia ogólnego”.00

Prezentacje ze spotkań informacyjnych dot. Projektu systemowego Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III i szkół podstawowych

*Załącznik nr 6.16 Podział środków pomiędzy organy prowadzące szkoły został uaktualniony w związku z:
dodaniem „Zespołu Szkolno Przedszkolnego im. Jana Pawła II w Rokitkach”, którego organem prowadzącym jest Urząd Gminy Chojnów. W związku z dokonaną poprawką zmianie uległa kwota alokacji dla ww. organu prowadzącego. Została ona zwiększona o 30.000,00 zł.
likwidacją Szkoły Podstawowej "Wspólna Szkoła", Wilczków, ul. Strzegomska 25, której organem prowadzącym jest Stowarzyszenie "Wspólna Szkoła". W związku z dokonaną poprawką zmianie uległa kwota alokacji dla ww. organu prowadzącego. Została ona pomniejszona o 30.000,00 zł.

Załącznik 6.16 -  dokument do pobrania

PRIORYTET IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Działania 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszania różnic w jakości usług edukacyjnych

Projekt systemowy „Indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia ogólnego”.

Prezentacje ze spotkań informacyjnych dot. Projektu systemowego Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III i szkół podstawowych

W związku z licznymi pytaniami dot. formularza zgłoszeniowego, poniżej publikujemy przykładowe zgłoszenie szkoły do projektu „Indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia ogólnego”.
Dokument do pobrania

* Załącznik nr 6.16 podzial_alokacji_indywidualizacja_nauczania został uaktualniony w związku z dodaniem:

1. „Zespołu Szkół Muzycznych”, którego organem prowadzącym jest Urząd Miasta w Legnicy. W związku z dokonaną poprawką zmianie uległa kwota alokacji dla ww. organu prowadzącego. Została ona zwiększona o 30.000 zł.
2. Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 3 we Wrocławiu, ul. Kłodnicka 36, której organem prowadzącym jest Urząd Miejski Wrocławia. W związku z dokonaną poprawką zmianie uległa kwota alokacji dla ww. organu prowadzącego. Została ona zwiększona o 30.000 zł.

** Ze względu na interpretację Ministerstwa Rozwoju Regionalnego dotyczącą szkół filialnych Instytucja Pośrednicząca dokonała zmiany w Załączniku nr 6.16 - Podział środków pomiędzy organy prowadzące szkoły, stanowiącym integralną część Dokumentacji naboru wniosków projektów systemowy. Zgodnie z w/w interpretacją szkoły filialne, jako niesamodzielne oddziały, nie mogą samodzielnie wziąć udziału w projekcie systemowym „Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych” i otrzymywać odrębnych środków na jego realizację.

Ponadto zmniejszeniu o 30 000 zł uległa kwota środków przeznaczona dla Samorządu Województwa Dolnośląskiego, ze względu na fakt, że jedna ze Szkół podstawowych nadzorowana przez ten organ prowadzący nie prowadzi naboru uczniów do klas I-III.
Tabela zmian

*** W związku z wyżej wymienioną interpretacją MRR zmianie uległy kwoty przyporządkowane dla Urzędu Gminy w Lubiniu, Urzędu Gminy i Miasta w Lwówku Śląskim oraz Urzędu Gminy Stare Bogaczowice.
Tabela zmian szkoly filialne

**** Informujemy, że zmianie uległy dane szkół dla Gminy Wrocław. W miejsce Szkoły Podstawowej nr 119, która nie spełniała standardów I-III, wprowadziliśmy Szkołę Podstawową Specjalną nr 101.